告别“单选题”！青岛杜威初中融合部：用“五维融合”让能力与素养兼备！

财经资讯 2026-03-20 16:07:25 0 来源：

鲁网3月20日讯在人工智能浪潮奔涌、全球教育深刻变革的今天，究竟要给孩子什么样的教育？是困在“唯分数论”的囚笼里进行零和博弈，还是赋予他们驾驭未知的底气和能力？

2026年秋季，青岛杜威实验学校初中融合课程部正式启航。作为青岛五十八中教育集团成员校，杜威初中融合课程部以其前瞻创新的教育远见，以课程融合、课堂融合、师资融合、评价融合、德育融合“五维融合”模式，打破学段壁垒、融合中西精髓，为岛城学子搭建一条既能托举当下中考、更能照亮未来远方的成长通道。

许多家长最关心的问题是：“融合”这么多，中考还能考出高分吗？

答案是肯定的，通过“贯通培养，融合生长”，帮助孩子获得有含金量、有持续动能的学术高分。这样的高分，是孩子带着能力去赢得的，而不是透支潜力换来的。

夯实根基

赋能中考竞争力

杜威初中融合课程部践行“一体两翼”课程体系，以国家课程为根基，以融合探究课程与拓展课程为双翼，是在确保国家课程核心地位和教学质量的前提下进行的拓展。

所有中考大纲要求的知识点和能力点，都将依托青岛五十八中教育集团高效课堂方法，通过初高中教师联合教研及高中骨干教师参与初中课程设计，实现初高知识体系的“缓坡式”过渡，让学生学会以前瞻视野规划未来，让成长自然进阶。学校的底气，正来自于此——“立足中考”是前提，“面向未来”是升华。

素养提升

用真正的融合赋能“考商”

很多时候，孩子中考冲不上高分，不是因为学得不够多，而是因为“后劲不足”或“思维僵化”。杜威的“融合”赋能，恰恰在解决这个问题：

解决“不想学”的内驱力问题

杜威初中融合课程部将青岛五十八中教育集团高效课堂方法与全球前沿的IBL（Inquiry-Based Learning）探究式学习前瞻性融合，打破传统学科壁垒，引导学生在真实问题的驱动下，以小组为单位提出问题、搜集资料、产出方案并落地实施，在老师的引导下自主探索“标准答案”之外的真实世界。

通过跨学科实践与多元化探索，让孩子感受到知识是“有用”和“有趣”的。当一个孩子因为解决了真实问题而获得成就感时，他从“要我学”变成“我要学”的状态，这种内驱力带来的学习效率，远高于被动刷题。

解决“学不透”的思维力问题

中考的区分度，越来越侧重于考察“解决复杂问题的能力”。死记硬背拿不到高分。而杜威初中融合课程部通过探究式学习，赋能学生构建21世纪“六力”核心素养，让孩子在面对灵活多变的中考新题型时，拥有居高临下的前瞻视角，以可迁移的深度思考力从容应对学业、就业、职业的未来挑战。

解决“效率低”的方法问题

依托五十八中教育集团的教研资源，初高中教师联合教研，带来的不仅仅是知识的传授，更是高效的学习策略和时间管理方法。孩子学得轻松、学得聪明，自然能把精力集中在核心学科的深度突破上。

顶配师资

构建学术“最强底盘”

青岛杜威实验学校融合课程部研究院集结重磅专家团队：青岛杜威融合课程部外方学术校长Patrick Hardy，研究院行政院长袁秀菊女士，青岛大学教育科学学院副教授、研究院学术院长庞晖教授，全国首位小学正高级教师、研究院院长助理姜言邦先生，青岛市化学强基竞赛总教练段春生教授，“青岛市优秀教师”“青岛市教学能手”、语文教学专家朱荣荣老师，人工智能应用导师霍玉前先生等，以顶尖智库护航课程落地。

通过构建青岛首个“基础教育-高等教育-国际教育”三维联动的教研共同体，专家团队全程参与课程研发与教师培训。同时，依托五十八中教育集团资源，初高中教师开展联合教研，确保知识体系的“缓坡”过渡；在师资配置上，中方师资超70%拥有硕博学历，50%为学科骨干教师，外籍教师80%持有海外硕士学历，平均教龄超10年，确保每一节课都兼具深度与广度。