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1.卢梭的《爱弥儿》

2.卢梭的爱弥儿的儿童观及评价

3.卢梭主张对爱弥儿进行怎样的教育？

卢梭的《爱弥儿》

让卢梭陷入困境的书是他的《爱弥儿》。在书中，卢梭通过教育一个名叫埃米尔的想象中的孩子来解释他的教育孩子的理念。埃米尔是卢梭想象中的一个孩子。这个孩子从出生那一刻起就交给卢梭抚养。

《爱弥儿》的作者是卢梭。让-雅克卢梭1712年6月28日出生于瑞士日内瓦，1778年7月2日逝世于巴黎东北部的阿姆农维尔。

《埃米尔》共五卷。卢梭针对不同年龄段的儿童提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法，即体育教育、感性教育、智力教育、道德教育和爱心教育。每个阶段的侧重点不同，但五者之间没有明显的区分。

卢梭的爱弥儿的儿童观及评价

1、埃米尔的儿童观及其评价如下： 本书是一部叙事与讨论相结合的教育小说。本书以富家孤儿埃米尔为主角。它讨论了男性教育的改革，批判了英国旧教育的荒谬和颓废。并提出新教育的原则和理想。卢梭在《爱弥儿》中提出了自然教育作为一种教育哲学。

2、对卢梭儿童观的评价卢梭的人性观是其儿童观的理论基础。因此，了解孩子及其天性就成为教育孩子的前提和基础。

3.卢梭爱弥儿的儿童观及评价：儿童观：“把孩子当孩子”。评价：卢梭1762年写的《爱弥儿》，历经了两百多年的风雨兼程，今天依然闪耀着迷人的光彩。

4、卢梭在《爱弥儿》一书中提出了一个观点：孩子应该按照天性自然发展。我非常同意这句话。卢梭认为，教育遵循自然，符合儿童的天性，不应该干涉儿童，也不应该把成人的思维强加给儿童。

卢梭主张对爱弥儿进行怎样的教育？

1、（1）崇尚自然教育，相信“造物主手中的一切都是美好的”。 （二）倡导以儿童为中心的教育理念。相信孩子应该受到高度尊重。

2、卢梭主张自然教育和以儿童为中心的教育，这在他的《爱弥儿》一书中有所体现。他认为，根据社会要求人为强加给孩子的教育是坏教育，而让孩子自然发展的教育才是好教育。

3、卢梭在旅行中，给爱弥尔以自然教育为基础的公民教育和责任教育。卢梭在《爱弥儿》中提出了自然教育。他认为我们首先是人，然后是某个国家的人。

4、卢梭主张孩子要练习唱歌，注意发音纯正、清晰，习惯听有节奏、旋律的声音。关于儿童的味觉和嗅觉，卢梭认为不应该努力加强儿童味觉和嗅觉的发展。儿童的食物应该自然、简单。

5、在本书中，卢梭通过对他想象中的学生埃米尔的教育，系统地阐述了他的自然教育观，力争反对封建教育。

6、可以说，这是卢梭给予爱弥尔的一种生命教育。卢梭认为，在人类能够谋生的所有职业中，最能让人接近自然状态的职业是体力劳动者，而最不受命运和他人影响的职业是工匠。