本文阅读简介：

• 1、中考考题哪里找？
• 2、中考语文看图写作文题
• 3、中招考试数学有七年级的题吗
• 4、河南中招考试题及答案2010
• 5、中考数学试题参考(附解析)

中考考题哪里找？

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中考语文看图写作文题

1. 求几篇中考的应试作文

于思考 勤于积累 要想在中考作文中拿到高分，这需要考生在日常生活中善于观察，不能两耳不闻窗外事，而应积极关注当今社会热点，如人口问题、污染问题、世界和平等一系列现象；要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就良好的写作基本功。

认真审题 写好提纲 考生在拿到试卷之后，当听力题做完，可以先看一看作文的题目与类型，对它有一个大致的印象和准备，在做语法和阅读题时对自己的作文能有一个初步的构思。应尽可能地留出20分钟的时间来写作文。

在正式写作文时，可参照以下步骤：1、认真审题，确定题目中的关键词。2、展开一次“BrainStorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。

3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。 4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时（时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。）

5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。这会使考生的作文有质的提高。

6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。中考作文题型分析与例文评析 命题作文即给出一个统一的题目，限定考生写作的具体范围，要求考生就同一主题展开叙述或评论。

写好命题作文的关键是紧扣主题、立意明确、观点清晰。 一、命题作文 〔例1〕TobealovelyShanghainese(2003年上海市英语中考题)审题：该题的重点在于阐述作为一个可爱的上海人，我们关键应怎样做？在2003年的考生作文中，有一部分同学发生了严重的偏题，把描述重点放在形容上海是怎样的一个大都市，因此失分很多。

由此看来，审题的准确是非常重要的。 学生作文：Shanghaiisdevelopingquicklyeveryday.QuiteafewforeignersetovisitShanghai.AsthehostsofShanghai,wemustbelovelyShanghainesestotellthevisitorsthatShanghaiisaninternationalcity.TobealovelyShanghainese,first,weshoulddoourbesttomakethecitymorebeautifultoshowourenthusia *** .Next,weshouldbekindandfriendlytoeveryone.Wemustdosotomakeourguestsfellourzeal.Finally,weshouldstudyandworkhardtoriseourability.Shanghaiisdevelopingandweshouldmakeprogresstofollowtheepoch. 教师评析：该篇作文行文流畅，结构清晰，以“first, Next,Finally”的结构描述，层次感很强。

不定式的恰当运用体现了考生较好的语法功底。 教师拟评分：9分〔例2〕Fouryears'schoollife审题：该题要求考生对四年的初中生活进行回顾和总结，适合以夹叙夹议的方式来写作。

（此外，从情感教育的角度来看，阅卷老师总希望读到考生回忆自己美好、快乐的初中生活，而不是讨厌自己的母校、老师、同学等消极情绪的体现。）学生作文：I'vebeeninmymiddleschoolforfouryears.Fouryears'schoollifeplaysanimportantroleinmylife.Ienjoymakingfriends,gettingknowledgeandhavinginterestingtimeinmyschool.Ihavealsomadefriendshipwithlotsofclas *** ates,andIhavealsobeentaughtdifferentlesson *** ylotsofdifferentpatientteachers.Ihavegrownupalotinthepastfouryears.Iwillneverfetmyfouryears'schoollife. 教师评析：整篇作文非常明快、流畅，体现了考生对母校依依不舍的情怀。

由于是对初中生活的回顾和总结，考生恰当地选择以现在完成时作为主要的时态来强调影响和结果，文中"playsanimportantrole"这一词组和被动语态的正确运用也体现了考生良好的词汇和语法功底。 教师拟评分：10分 二、应用文写作 应用文主要包括信函、电邮、日记、通知、广告、电话等形式，它要求考生不仅能表达题中的主要内容，还能够正确地运用各种文本格式进行规范的书写，这也是考生对于英语传统文化了解多少的反映。

因此，考生应在临考前系统地复习各种文本格式以及打电话的规范用语，以做到处变不惊、百战百胜。 〔例3〕写一封信给你在云南省西双版纳市的笔友李帆，告诉他你很愿意与他交朋友，并邀请他到上海来旅行。

审题：该题要求考生以规范的信件格式来书写，并把题中所出现的信息点都涵概在内。建议考生可把题目中的信息点都一一划出，以免发生遗漏。

学生作文：LifanXishuangbannaYunnanProvinceChinaMay25th,2004DearLifan, Thankyouforyourletter.I'mgladtobeyourpen-friend.Wearethesameyearsold,buewerebornindifferentplaces.Inmyimagination, Xishuangbannaisaverybeautifulplace.Therearealotofplantsandanimals.YouknowIlookforwardtovisiting Xishuangbanna.WouldyouliketoetoShanghai?I'dliketoinviteyoutoShanghaiinsummerholiday.Shanghaiisalsoabeautifulplace.Itisamoderncity.Therearealotofinterest鄄ingplacessuchastheOrientalPearlTV Tower,theBund,andNanjingRoadWalkway. Ifyouehere,IwillshowyouaroundShanghai.Youcanliveatmyhomeandmymotherwillcookyoumuchdeliciousfood.Let' *** ebestfriends!Yourssincerely, Xiaomin教师拟评分：9分〔例4〕写一篇题为“。

2. 初中生语文看图作文

看图作文是我省近年来中招考试常见的语文作文考题之一，这种题型主要考查学生的读图、看图、析图能力，以及思维能力、应用语言文字组织表达的能力等。

一般来说，中考语文卷中的看图作文主要是漫画形式。那么，如何才能写好中考语文的看图作文呢？关键是审题，即拿到一幅图后，不要急着写作，要做好析题和析图的前期工作。

只有把析题和析图的工作做好后，才能够进行后面的立意构思和写作。析题和析图这两个步骤中，最重要最关键的是析图。

下面谈谈如何实现析题和析图这两个步骤。一、析题。

就是解读题目，即读懂读通看图作文的题目，明确文题中提出的要求和所规定的体裁，这样就可以带着要求有目的的看图和分析“画意”。（一）如果文题要求写记叙文，一般是多幅图。

就要自上而下，从左到右地仔细观察每一副图，找出各图之间的内在联系，按记叙文的写作要求（即“六要素”：事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果），把每一个画面当做一个情节来叙写，从各图的内在联系很自然地由上一幅图的情节的叙写过渡到下一幅图的情节的叙写。（二）如果文题要求写说明文，就要注意观察图的结构。

如注意画面的背景、细节、层次以及图中出现的文字、对话等。然后按说明文的写作要求，综合利用各种说明顺序和说明方法来写作，突出说明文的主要特点。

（三）如果文题要求写议论文，那就要看该图作者的构思目的及发掘图画的深层含义，要在仔细分析图的基础上，充分读懂和理解图“意”，由表层图深掘内在的主题或观点，再联系实际，围绕主题或观点综合运用各种论证方法来展开论述。二、析图。

即结合文题要求解读和分析图画，准确理解“画意”。图画是作者反复观察生活、分析生活，然后选取最能反映主题或观点，经过构思之后创作出来的富含一定哲理的画面。

因此，拿到一幅图（漫画）后，考生一定要认真、仔细、全面地观察画面，要自上而下，从左到右认真观察，注意捕捉画面中的人物、事物等各部分之间的内在联系。要看出这幅画带给我们的某种信息，比如是个比喻，或者寓言，或者讽刺等。

析图是学生看图作文中最关键的一环，在考试中，学生既要做到快速的析题，又要根据图中的人物或事物的对比、情节发展变化、联想和想象、背景以及讽喻手法等角度来对图进行筛选和分析，这样就能准确地把握画面内涵来构思写作了。下面举例来谈谈从这几个角度怎样对图画进行解读和分析。

（一） 观察人物或事物的对比，漫画中出现多个人物或事物时，要注意观察它们的不同之处。如《守护》，画面上有一棵很大的树，大树的下面是两棵小树，大树与小树形成鲜明的对比。

大树自以为是，认为保护小树是理所当然的事，殊不知这样反而妨碍了小树的正常生长。这幅漫画讽喻了那些自以为是却忽视了孩子自由发展的天空的做法。

又如漫画《班长》，画面有一男一女两个同学正在打扫卫生，因为任务重而干得满身大汗，而班长却两手背在身后，站在旁边看。班长应该起带头作用啊，怎么能这样呢？这让我们联想到当今社会中存在的官僚主义作风和崇尚个人主义的思想。

（二）观察情节的发展变化。有的漫画由两部分或几部分组成，有的由多幅漫画组成，它们之间是紧密联系不可分割的。

如《小狗过马路》，图画分为上下两部分，上面的部分四只小狗排队过马路，前面的三只小狗眼朝天看，走在队伍最前面戴着望远镜，走在队伍最后面的小狗戴着墨镜、拄着拐杖，显然是只盲小狗。下面的部分画的是它们来到了有一个敞开口的窨井，由于都眼朝天看，前三只小狗直接掉到窨井中，而那只盲小狗靠着拐杖的摸索绕开了窨井。

这幅漫画告诉我们做人要低调，要脚踏实地，要有自己的主张要在探索中前进，不要一味地盲从，不要好高骛远。（三）观察背景的衬托作用。

画中的景和物往往有烘托、反衬的作用，不可忽视。如漫画《羡慕》，画中一只小鸟生活在鸟笼中，另一只翱翔于鸟笼外，背景是蓝天、阳光、森林、河流等，而这些背景衬托出鸟笼外面多姿多彩、自由美好的世界。

（四）联想和想象的运用。展开丰富的联想和想象，由看得见的事物想到类似的或抽象的事物。

如海南省2011年中考语文看图作文《呵护》，画面主要由一把撑开的伞和罩在伞下的一盆花组成。显而易见，花儿需要呵护才能健康成长和开放，但这把罩着的伞同时把阳光、雨露给挡住了，花儿没了阳光和雨露，如何能灿烂地开放？由此联想到我们作为家长和老师，如何给孩子们最好的培养和教育。

孩子们的成长也需要“阳光”和“雨露”，他们也需要培养健全的人格以及独立工作和生活的精神。又如海南省2012年中招调研测试语文看图作文《桥》，画面上一座彩虹般的大桥横跨碧波荡漾的河流。

桥的作用自然是为两岸的人们提供交通便利，但我们可以由桥的这种沟通的作用想到心与心的沟通，理解和包容加深了友谊。还可以由此想到一个地区与一个地区、一个国家与一个国家、一个民族与一个民族等，彼此都需要沟通、理解与包容，才能得以永久和谐发展。

这是由看得见的普通“桥”而想到看不见的深层“桥”内涵的延伸。（五）比喻特别是。

3. 中考语文看图写作文那一年是关于诚信的

2011年，高考全国卷2:

（河北、广西、贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏）高考作文题：

题目：代买彩票

要求：2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“

把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4. 历年中考作文题目

1、2011年山东泰安中考作文题：____，我对你说 2、2011山东聊城中考命题作文：借口 3、2011四川内江中考作文题目： 《华西都市报》 2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。

工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”

要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。

4、2011安徽中考命题作文：在我们这个年龄 5、2011山东临沂中考命题作文：守护诚信 6、2011山东莱芜中考命题作文：爱让我更加美丽 7、2011四川巴中中考命题作文：你是我心中最美丽的风景 8、2011四川攀枝花中考命题作文：觉醒 9、2011福州中考作文题目： 化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要：“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明。

请以《走一步再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数600字。 10、2011山东烟台中考作文题目：敬畏生命 11、2011浙江金华中考命题作文：2选1 “(1)欢乐一家亲；（2）美丽一瞬间” 12、2011浙江嘉兴中考命题作文：“留点______给自己” 13、2011浙江湖州中考命题作文：“温暖，就这么简单" 14、2011山东枣庄中考作文题：原来，没那么简单 15、2011山东芜州中考作文题：爱让我更加美丽 16、2011山东滨州中考命题作文：2选1 (1)我的天空；（2）再回首 17、2011年山东东营中考作文题目：____竟然如此 18、2011山东菏泽中考作文题目：____就在我身边 19、2011年山东德州中考作文题目：“风筝” 20、2011江苏南通中考命题作文：“那一刻，我的世界春暖花开” 21、2011济宁中考作文题目：我最喜欢的一堂语文课 22、2011重庆中考作文题目： 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。

但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！ 请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。

写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……） （2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。

善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。 请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。

23、2011山东济南中考作文题目：阳光灿烂的日子 24、2011四川成都中考作文题目：《拥抱》 25、2011浙江义乌中考作文题目：跟我学…… 26、2011宁波中考作文题目：他她或者它不普通 27、2011山东青岛中考作文题目：自我反省 28、2011四川绵阳中考语文作文题目：《收获快乐》 29、2011山东威海中考作文题目：《____的目光》 30、2011浙江杭州中考作文题目：《为了我的梦想》 31、2011山东潍坊中考作文题目：我心中的太阳 32、2011浙江温州中考作文题目：“____童心” 33、杭州中考作文题目：《为了我的梦想》 34、宁波中考作文题目：他她或者它不普通 35、义乌中考作文题目：跟我学…… 36、嘉兴中考作文题目：留点____给自己 37、金华中考作文题目：2选1“欢乐一家亲、美丽一瞬间” 38、湖州中考作文题目：温暖，就这么简单 39、2011北京中考作文题目：日积月累2010年全国中考题集锦2010年浙江省金华市语文中考题目： 1、灯 2、那一天，我 ____了 2010年绍兴市中考作文题目： 越长大，越____ 2010年泰州市中考作文题： 以“他”为题 2010年梅州市中考作文题： 以“渴望”为话题 2010年佛山市中考作文题目： 智慧伴我成长 2010年江苏无锡中考作文题： 难忘的决定 2010年浙江湖州市中考作文题： 多想告诉你 2010年山东省聊城市中考作文： 自视 2010年芜湖市中考作文题： 《心中有话对你说》 2010年扬州中考作文题： 以“在乎”为题2010年浙江省舟山市中考作文题目：《少年不识愁滋味》 2010年安徽省中考作文题目： 不会变的是2010年浙江省台州市语文作文题目：把____甩在背后2010年广安市中考作文题目： 学会了________ 2010年南充市中考作文题目： 以成长或等待为话题 2010年泸州市中考作文： 呼唤_________ 2010年成都市中考作文题目：田守望者vs听听*的声音 2010山东省滨州市中考作文题： 那一次，我真的很棒 2010年山东省潍坊市中考作文题目： 共享 2010年青岛市中考作文题目：……让我久久不能忘怀 2010年济南中考作文题目。

中招考试数学有七年级的题吗

中招考试数学有七年级的题。根据查询相关资料公开显示，中招考试数学包含小学各年级，中学各年级类的题目，所有题目均是在经过国家教育部颁发的教材中体现的。

河南中招考试题及答案2010

20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷

语 文

注意事项：

1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题号 四 总 分

(一) (二)

分数

一、积累与运用(共28分)

1.下列点字的读音完全相同的一项是 【 】(2分)

字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳

和蔼 和煦 和解 和衷共济

绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚

精湛 辗转 栈桥 崭露头角

2．下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)

A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措

B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知

C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫

D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致

3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分)

A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。

C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。

D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。

4.古诗文默写。（共8分）

（1）________________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)

(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。

(4)牡甫《春塑》中“_____________________，_____________________” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_____________________，_____________________， 是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。

5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)

二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。

①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进

②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处

③这是人类几千年文明史的根本性转折

6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)

林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦

鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林

7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)

材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。

材料二 住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。

(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）

共同特点：

好处：

(2) 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）

二、现代文阅读（共27分)

(一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)

寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

…… ……

⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

○11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

○12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

○13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

○14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

○15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

○16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

（作者：孙道荣 有删改）

8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)

…… ……

9． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)

10． 第○13段加点词语在表达上的好处。(4分)

11． 第○14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)

12． 第○16段中画波浪线句子的含义。(2分)

(二)阅读下文，完成13—16题。(共12分)

匠人与大师

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？

②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。□甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。□乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。

⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

（作者：梁衡，有改动）

13．本文的中心论点是什么?(2分)

14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

□甲：

□乙：

15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)

16．请简述本文的论证过程。(4分)

三、古诗文阅读(共l5分)

阅读下面两个语段，完成17—20题。(11分)

（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？

（选自《岳阳楼记》）

（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。

（选自《渑水燕谈录》）

注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。

17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

(1)去国怀乡

(2)至若春和景明

18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

(2微斯人，吾谁与归?

9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)

20．王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)

阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)

饮酒 （其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）

22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)

四、作文(50分)

23．任选一题作文。(50分)

(1)题目：我身边的

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)谈下面材料，然后作文。

路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

语文试题参考答案及评分标准

一、积累与运用(共28分)

1.B（2分） 2.D（2分） 3.B（2分）

4.⑴何当共剪西窗烛 ⑵皆若空游无所依 ⑶ 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 ⑷感时花溅泪 恨别鸟惊心 剪不断 理还乱

(每空1分，若出现错宇、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8分)

5.③①②（2分）

6. (林 冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙

(鲁 达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳

(每个人物任选两个情节，符合要求即可。每空l分，共4分)

7.(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。 好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化内涵。(共同特点2分，好处2分。意思对即可。共4分)

(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢?下面让我们继续参观中国文字博物馆。(能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来2分，过渡自然l分，语句通顺l分。共4分)

(共8分)

二、现代文阅读 (共2 7分) 。

(一)(共15分)

8．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。 (一句l分，意思对即可。共3分)

9．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)

10.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）

11.过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）

12.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。 (意思对即可。2分)

(二)(共l 2分)

13.我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2分。意思对即可。若只答匠人和大师的区别不给分)

14． □甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。 对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)

□乙：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。(一处2分，共4分)

15．画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可。2分)

16．先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。(意思对即可。4分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)

三、古诗文阅读 (共15分)

17.(1)离开 (2)日光，阳光 (每小题1分，共2分)

18.(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。

(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢? (每小题2分，共4分)

19.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物 喜，不以已悲”这种更高境界的议论。 (意思对即可。2分)

20．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。(2分) 范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1分)(共3分)

21.示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)

22.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)

四、作文(50分)

23(50分) 作文评分标准

项目

类别 内容 语言 结构 书写

一类（46-50分） 思想感情健康，立

意深刻，内容充实．

中心突出 文从字顺．语

言准确生动，

表达好 结构严谨，层

次清楚 字体工整．书

写规范．卷面

整洁

二类（40-45分） 思想感情健康，内

容具体，中心明确 文从字顺，表

达较好 结构完整，层

次比较清楚 字体工整，书

写规范，卷面

较整洁

三类（35-39分） 思想感情健康，内

容尚具体，中心基

本明确 语言通顺，病

句少 结构基本完整 字迹清楚，有

少量错别字，

少量涂改

四类（30-34分） 思想感情基本健

康，内容不够具体，

中心不够明确 语言基本通顺

碱，病句不太

多 结构不够完整 字迹潦草，错

别字较多，卷

面不整洁

五类（29分以下） 思想感情不健康

内容不具体，中心

不明确 语言不通顺，

病句多 结构不完整 字迹不易辨

认，错别字多，卷面很不整洁

说明：

1.坚持三人独立评卷。

2.作文满分的比例掌握存5％左右。

3.以下四项有一项突出者，可酌情加l～4分，加到满分50分为止：

(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。

(2)立意新颖、深刻。

(3)构思巧妙。

(4)语言有特色。

4.没写题目扣2分。

中考数学试题参考(附解析)

中考数学试题参考(附解析)

一、选择题(本题有10小题，每小题3分，共30分，请选出各题中一个符合题的正确选项)

1. 下列各组数中，互为相反数是( ▲ )

A.3和 B.3和-3 C.3和- D.-3和-

2. 如图，直线AB∥CD，A=70，C=40，则E等于( )

A.30 B. 40 C. 60 D. 70

3. 某市五月份连续五天的日最高气温分别为23、20、20、21、26(单位：C)，这组数据

的中位数和众数分别是( )

A. 22C，26 B. 22C，20 C. 21C，26 D. 21C，20C

4.不等式组 的解集是( )

A. B. C. D.

5.在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒(右图)，则它的主视图是( )

A.图① B.图② C.图③ D.图④

6. 若反比例函数 的图象经过点 ，则这个函数的图象一定经过点( )

A. B. C. D.

7. 一个圆形人工湖如图所示，弦AB是湖上的一座桥.已知桥AB长100m，测得ACB=45.则

这个人工湖的直径AD为 ( )

A. B.

C. D.

8.一把大遮阳伞，伞面撑开时可近似地看成是圆锥形，

如图，它的母线长是2. 5米，底面半径为2米，则做这

把遮阳伞需用布料的面积是( )平方米(接缝不计)

A. B. C. D.

9. 如图是有关x的代数式的方阵，若第10行第2项的值为1034，

则此时x的值为( )

A. 10 B. 1 C. 5 D. 2

10. 已知△ABC中,D,E分别是AC,AB边上的中点，BDCE与

点F，CE=2,BD=4，则△ABC的面积为( )

A. B.8 C.4 D.6

卷Ⅱ

二、填空题(本题有6小题，每题4分，共24分)

11.函数 中自变量x的取值范围是 .

12.分解因式： .

13.如图，在ABC中，M、N分别是AB、AC的中点，

且A B=136，则ANM=

14.除颜色外完全相同的五个球上分别标有1，2，3，4，5五个数字，

装入一个不透明的口袋内搅匀.从口袋内任摸一球记下数字后放

回.搅匀后再从中任摸一球，则摸到的两个球上数字和为5的概

率是

15.(2012扬州)如图，将矩形ABCD沿CE折叠，点B恰好落在

边AD的F处.若 ，则tanDCF的值是_________.

16.(原创题)已知平面直角坐标系中，O为坐标原点，

点A坐标为(0，8)，点B坐标为(4，0)，点E是直

线y=x 4上的一个动点，若EAB=ABO，则点

E的坐标为 。

三、解答题(本题有8小题，共66分，各小题都必须写出解题过程).

17.(本题6分)计算： sin45-|-3|

18.(本题6分)解方程： .

19.(本题6分)已知：如图，在平面直角坐标系xOy中，直线AB与x轴交于点A(-2，0)，与反比例函数在第一象限内的图象交于点B(2，n)，连结BO，若 .

(1)求该反比例函数的解析式;

(2)若直线AB与y轴的交点为C，求△OCB的面积.

20.(本题8分)如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的切线，切点为C，BECD，垂足

为E，连接AC、BC.

(1)求证：BC平分

(2)若ABC=30，OA=4，求CE的长.

21.(本题8分)浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水五水共治的重大决策,某中学为了提高学生参与五水共治的积极性举行了五水共治知识竞赛，所有参赛学生分别设有一、二、三等奖和纪念奖，获奖情况已汇制成如图所示的两幅不完整的统计图，根据图中所经信息解答下列问题：

(1)这次知识竞赛共有多少名学生?

(2)浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水五水共治的重大决策, 二等奖对应的扇形圆心角度数，并将条形统计图补充完整;

(3)小华参加了此次的知识竞赛，请你帮他求出获得一等奖或二等奖的概率。

22.华宇公司获得授权生产某种奥运纪念品，经市场调查分析，该纪念品的销售量 (万件)与纪念品的价格 (元/件)之间的函数图象如图所示，该公司纪念品的生产数量 (万件)与纪念品的价格 (元/件)近似满足函数关系式 ，若每件纪念品的价格不小于20元，且不大于40元.

请解答下列问题：

(1)求 与 的函数关系式，并写出 的取值范围;

(2)当价格 为何值时，使得纪念品产销平衡(生产量与销售量相等);

(3)当生产量低于销售量时，政府常通过向公司补贴纪念品的价格差来提高生产量，促成新的产销平衡.若要使新的产销平衡时销售量达到46万件，政府应对该纪念品每件补贴多少元?

23.(10分)小华用两块不全等的等腰直角三角形的三角板摆放图形.

(1)如图①所示两个等腰直角△ABC，△DBE，两直角边交于点F，连接BF、AD，求证：BF=AD;

(2)如果小华将两块三角板△ABC，△DBE如图②所示摆放，使D、B、C三点在一条直线上，AC、DE的延长线相交于点F，过点F作FG∥BC，交直线AE于点G，连接AD，FB，求证：FG=AC DC;

(3)在(2)的条件下，若AG= ，DC=5，将一个45角的顶点与点B重合，并绕点B旋转，这个角的两边分别交线段FG于P、Q两点(如图③)，若PG=2，求线段FQ的长.

24.(本题12分)已知：如图，抛物线y=ax2 bx c与x轴交于点A(0，4)、E(0，-2)两点，与y轴交于点B(2，0)，连结AB。过点A作直线AKAB，动点P从点A出发以每秒 个单位长度的速度沿射线AK运动，设运动时间为t秒，过点P作PCx轴，垂足为C，把△ACP沿AP对折，使点C落在点D处。

(1)求抛物线的解析式;

(2)当点D在△ABP的.内部时，△ABP与△ADP不重叠部分的面积为S，求S与t之间的函数关系式，并直接写出t的取值范围;

(3)是否存在这样的时刻，使动点D到点O的距离最小，若存在请求出这个最小距离，若不存在说明理由.

数学模拟试卷

　 　参考答案

一、选择题(本题有10小题，每小题3分，共30分)

1-5:BADCB 6-10:DBCDA

二、填空题(本题有6小题，每题4分，共24分)

11:

12：

13：44

14：

15：

16：

三、解答题(本题有8小题，共66分，各小题都必须写出解题过程).

17.

18. 经检验 是原方程的解

19.(1) 3分 (2) 6分

20.(本题8分)证明：连接OC

∵CD切⊙O于C

OCCD

∵BECD

OC∥BE

OCB=EBC

∵OC=OB

OCB=OBC

EBC=OBC

BC平分ABE4分

(2) 过A做CFAB于F

∵AB是⊙O的直径

ACB=90

∵ABC=30A=60

在Rt△ACF中，A=60，

∵BC平分ABE，CFAB，∵CEBE

8分(也可用相似求解)

21. 解：(1)200名2分

(2)72，二等奖人数为40名5分

(3) 8分

22、解：(1)设 与 的函数解析式为： ，将点 、 代入 得：

解得： 2分

与 的函数关系式为： 3分

(2)当 时，有 解得： 4分 当 时，有 解得：

当价格为30元或38元，可使公司产销平衡5分

(3)当 时，则 ， 6分

当 时，则 ， 7分

政府对每件纪念品应补贴1元. 8分

23. 解：(1)证明：∵△ABC，△DBE是等腰直角三角形，

△CDF也是等腰直角三角形;

CD=CF，(1分)

又∵BCF=ACD=90，AC=BC

△BCF≌△ACD，(2分)

BF=AD;(3分)

(2)证明：

∵△ABC、△BDE是等腰直角三角形

ABC=BAC=BDE=45，

∵FG∥CD，

G=45，

AF=FG;(4分)

∵CDCF，CDF=45，

CD=CF，(5分)

∵AF= AC CF，

AF=AC DC.

FG=AC DC.(6分)

(3)过点B作BHFG垂足为H，过点P作PKAG于点K，(7分)

∵FG∥BC，C、D、B在一条直线上，

可证△AFG、△DCF是等腰直角三角形，

∵AG= ，CD=5，

根据勾股定理得：AF=FG=7，FD= ，

AC=BC=2，

BD=3;

∵BHFG，

BH∥CF，BHF=90，

∵FG∥BC，

四边形CFHB是矩形， (8分)

BH=5，FH=2;

∵FG∥BC，

G=45，

HG=BH=5，BG= ;

∵PKAG，PG=2，

PK=KG= ，

BK= ﹣ =4 ;(9分)

∵PBQ=45，HGB=45，

GBH=45，

2;

∵PKAG，BHFG，

BHQ=BKP=90，

△BQH∽△BPK，

，

QH= ，(9分)

(10分)

24、(12分)

(1)解：

抛物线的解析式为y= x2 x 24分

(2)由AP= t和AOB∽PCA 可求得AC=t，

PC=2t5分

S=SABP-SADP= 2 t- 2tt

=-t2 5t6分

t的取值范围是0

(3)连结CD，交AP于点G，过点作D Hx轴，垂足为H

易证△ACG∽△DCH∽△BAO且OB：OA：AB=1：2：

因为DAP=CAP，点D始终在过点A的一条定直

线上运动，设这条定直线与y轴交于点E

当AC=t=1时，DC=2CG=2 =

DH= ，HC=

OH=5- =

点D的坐标为( ， )10分

可求出直线AD的解析式为y=- x ，点E的坐标为(0， )

可求得AE= 11分

此时点RT△EAO斜边上的高即为OD的最小距离，为 = 12分