教育方式可不同 培养“野人”不可取-中国吉林网

长白时评评论员 殷建光

10月15日，四川雅安石棉县高速公路上的一幕引发全网热议：一个家庭开着房车出行，两个幼童中，一个赤身裸体，行为举止呈现类犬状。在文明社会对儿童成长愈发重视的今天，这样的场景刺痛了公众的神经——人们既为孩子的处境感到心疼，也对其背后的“教育方式”充满愤怒与质疑。

将孩子置于类犬的生存状态，不是“教育”，而是对生命的漠视与伤害。这种场景让人不禁联想到1920年印度的“狼孩”——那些在关键成长期脱离人类社会的孩子，因缺乏人际互动与文化滋养，脑功能发育不可逆受损。但二者有着本质区别：“狼孩”是被动陷入野蛮环境，而如今这起事件中，是成人主动将孩子推向“野人”式生存。这种“人为设计”的成长模式，本质上是对儿童天性的扼杀，对文明传承的背离。

孩童如稚嫩幼苗，既需自然的滋养，更需文明的庇护。视频中，一两岁、三四岁的幼童在人来人往的高速服务区爬行，赤身裸体、趴地进食，其身体健康如何保障？长期爬行对骨骼、关节发育的损害显而易见；更严重的是，离群索居的生活剥夺了孩子接受社会文化熏陶的机会，对智力发育、心理健康的伤害难以估量。所谓“放养教育”“回归自然”，绝不应是倒退到茹毛饮血的原始状态。尤其，“孩子未上户口”的细节，更暴露了监护人对孩子在防疫、医疗、教育等基本权益上的全面漠视，这已不是教育理念的偏差，而是对生命责任的彻底失守。

这种行为，已突破道德底线，触碰法律红线。我国《未成年人保护法》明确规定，监护人有义务为未成年人提供生活、健康、安全等保障，关注其生理、心理状况和情感需求。《家庭教育促进法》更强调，家长需承担起“第一任老师”的责任，引导孩子养成良好生活习惯，促进身心健康发展。视频中监护人的做法，显然与这些法律要求背道而驰，构成了对未成年人权益的严重侵害，理应受到法律的审视与干预。

面对质疑，孩子父亲称“这是我们的生活方式，其他人无权干涉”。这种说辞完全站不住脚：个人生活方式的自由，永远不能以牺牲儿童权益为代价。当一种“生活方式”危害到孩子的健康成长、违背社会公序良俗、甚至触犯法律时，社会绝不会袖手旁观。期待当地相关部门主动介入，通过教育引导、法律惩戒等方式，纠正这种畸形的“教育理念”，让孩子回归正常的成长轨道。

教育可以多元探索，但探索必须恪守底线。尊重教育规律，顺应文明发展，坚守法律准则。孩子不是父母的“私有财产”，不能任由成人以“创新”之名肆意摆布；家庭教育是公民对社会的责任，而非不受约束的“私人权利”。这起事件警示我们：家庭教育的边界，不能超越儿童权益的红线，不能突破文明社会的底线。守护每个孩子的健康成长，是人性的根本，是法律的要求，是文明的底色。

本期编辑：王韬

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