楼梯转角悄然“变身” 多元板块共筑育人新空间

近日，苏州市吴中区一箭河实验小学的楼梯转角悄然“变身”，成为校园内一道亮丽的风景线，吸引着师生们纷纷驻足。曾经单调的楼梯转角，如今被赋予了丰富的文化内涵和实用功能，与学校的水、竹两条文化长廊相映成趣，共同为师生们营造了一个充满趣味与教育意义的校园环境。

楼梯转角：小空间里有大乾坤

在一箭河楼梯文化转角这片小小的天地里，每个孩子都能找到属于自己的舞台。无论是喜欢绘画的艺术家，还是热衷于实验的小科学家，亦或是钟情于手工制作的手工艺人，都能在这里实现他们的梦想。

走进教学楼，楼梯转角处的科技展示区格外引人注目。这里摆放着学生们自制的科技小作品，从简易的机器人到巧妙的电路设计，无不展示着孩子们对科学探索的热情和无限创意。不少同学在课间都会来到这里，交流自己的科技灵感，探讨科学原理，小小的科技角成为了孕育未来科学家的摇篮。

紧邻科技区的失物招领处，则充满了温情与善意。在这里，同学们丢失的物品被整齐摆放，等待着主人的认领。每一件失物的回归，都传递着诚信与关爱的正能量，让校园氛围更加温馨和谐。

书画台则是艺术爱好者的天堂。笔墨纸砚一应俱全，同学们在这里挥毫泼墨，书写心中的梦想，描绘眼中的美好。“我最喜欢书法了，”五年级的一位学生一边握着毛笔，一边说，“在这里，我可以自由地表达自己。”他的眼神中充满了对书法的热爱与执着。一幅幅精美的书画作品，不仅装点了楼梯转角，更展现了学生们深厚的艺术功底和对传统文化的热爱。

动手实践的科学区是探索未知的乐园。简单的实验器材，却能激发孩子们对科学的浓厚兴趣。他们在这里亲手操作，观察实验现象，验证科学猜想，每一次成功的实验都让他们欢呼雀跃，对科学的认知也在实践中不断深化。

“看，这是我做的竹编！”六年级的一位同学自豪地展示着他亲手编织的作品。“这里的每一件作品都凝聚了我的心血，我希望更多的人能欣赏到竹子的美。”竹创区则将环保理念与创意手工完美结合。利用竹子这一天然材料，同学们发挥奇思妙想，制作出各种实用的小物件和精美的工艺品。在这里，他们学会了变废为宝，体会到了创造的乐趣，也更加珍惜自然资源。

而美食角落，则散发着诱人的香气。这里展示着同学们在校园智能厨房亲手制作特色美食，从传统小吃到创新菜品，让人垂涎欲滴。它不仅满足了味蕾的想象，更激发了同学们对饮食文化的探索欲望。

一箭河楼梯文化转角不仅仅是一处装饰，它更是学校教育理念的具体体现。通过这种方式，学校希望培养学生的综合素质，让他们不仅能在书本上学到知识，还能在生活中找到乐趣与灵感。

文化长廊：水韵竹影，润泽心灵

除了丰富多彩的楼梯文化转角，学校的水、竹两条文化长廊也是一大亮点。文化长廊跟学校的“一训三风”完美融合，这里不仅是学生上下学必经之地，更是知识与创意的交汇点。沿着水、竹两条文化长廊漫步，可以感受到浓厚的文化氛围。

一箭河流淌千年，一端连着灵岩，一端通向太湖。作为灵动文化的象征，水最能代表江南教育的品格底色。步入水韵廊，仿佛踏入了一个水的王国。长廊两侧，一幅幅精美的画作、一句句寓意深刻的诗词歌赋，将水的千姿百态和丰富内涵展现得淋漓尽致。

水韵廊以水为脉，通过创新的艺术形式，将溪声、河风、湖影、海涛融入其中，从箭泾流向到太湖，奔流入海；从潺潺流水到波澜壮阔；从水滴石穿到海纳百川，水的各种形态和品质在这里得到了生动的诠释。希望一箭河的孩子从一箭河启程，如水般灵动、活泼、包容，不断向前，成为理想远大、直奔江海的有志少年；也体现了苏州这座城市的开放包容，新校希望来自全国各个省市地区的孩子能在人杰地灵的吴地开启新的人生篇章；更希望一箭河的老师能如水般，润物无声地做好教书育人的工作。漫步其中，仿佛置身于水的世界中，心灵得到了洗礼和净化。

与水韵廊相呼应的竹影廊，则散发着一种清新雅致的气息。竹子是一箭河校园最为重要的绿植之一，也是学校打造德育特色的重要标志。竹的清秀娴雅，竹的凌云志向，竹的深深扎根，竹的虚心多节，都是立德树人特别值得学习的对象。

在竹影廊，竹子的外在形象和内在品格都得到充分的表现，竹子的实际价值和精神价值都得到全面的展露，竹子的教育意义和审美意义都得到有效的彰显。这里，处处都能感受到竹子所蕴含的独特魅力。长廊的两边，竹语、竹咏、竹品、竹艺、竹创……墙上一幅幅精美的竹画、一件一件各类竹制品，一段段关于竹的散文诗歌，让同学们在欣赏美的同时，也领悟到了竹所蕴含的精神内涵，激励着他们像竹子一样正直、向上生长。

水润竹，竹映水，水竹相融，刚柔相济，有声有色，是一箭河实验小学最靓丽的文化形象。“在以‘水竹’作为学校文化主题的基础上，确立了学校的‘一训三风’。如今学校正结合市级课题和课程改革项目，实施“水品竹境 ”课程。校长沈玲芳说:“学校的墙廊文化和馆室文化设计，也将在“水竹教育”主题的整体框架内，逐步完善。”

创新育人: 全域场育人，润物细无声

这些楼梯文化转角和特色文化长廊的建设，是一箭河实验小学注重文化育人、打造特色校园文化的重要举措。它们不仅美化了校园环境，更成为了学生们学习、交流、成长的重要平台。在这里，学生们可以在课间放松身心，拓宽视野，增长知识，提升综合素质。

“楼梯文化转角作为一项创新性的教育尝试，打破了传统教学空间的限制，将学习延伸到了校园的每一个角落。它不仅仅是对学生兴趣爱好的尊重与支持，更是一种全新的教育理念的实践”学校校长沈玲芳表示:“通过这样的方式，我们可以更好地为孩子们提供了一个更加广阔的发展平台，鼓励他们在实践中学习，在探索中成长。”

现如今吴中区一箭河实验小学的楼梯文化转角和文化长廊已经成为了校园内最受欢迎的“打卡地”，它们见证着学校的文化底蕴和教育魅力，也为师生们带来了更多的快乐和收获。一箭河实验小学全域场育人模式的成功实施，展示了教育创新的可能性与潜力。它强调的是一个有机的整体，其中校园环境、课程设置、课外活动等因素相互交织，共同构成了一个有利于学生成长的生态系统。希望一箭河的孩子从一箭河启程，成为理想远大、直奔江海的有志少年；成为谦虚、好学、不断向上又有气节的中国少年。。

未来，一箭河实验小学将继续挖掘和利用好这些校园文化资源，开展更多丰富多彩的活动，让文化真正走进学生的生活，融入他们的成长，助力每一位学生全面发展，健康成长。映婳